Обучающиеся работали с матрицей состояний, оценивали личный уровень тревоги и уверенности. В диалоге с педагогом обсудили. как стресс и тревога связаны с отсутствием плана и неопределенностью. Каждый составил план подготовки к ЕГЭ по заданному алгоритму. Ребята пришли к выводу, что план - это инструмент, который должен помогать, его можно корректировать и управлять им.