Профминимум

19 Декабря нашу школу посетил курсант "Военной академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А. В. Хрулёва" Бондарев Владимир

На этой неделе школу посетили сотрудники "Отдела надзорной деятельности и профилактической работы по г.Железногорску и Железногорскому району"

В школе пройдёт онлайн Всероссийское родительское собрание, посвященное единой модели профориентации школьников 21 марта 2024 года во всех субъектах России.

В ходе урока ребята сравнили технологические процессы разных исторических периодов, узнали какие специалисты участвуют в создании металла на каких этапах. Познакомились с производственной цепочкой Металлоинвеста. Соотносили этапы производственного процесса с профессиями. Итогом урока стало выполнение упражнения «След урока» и у каждого ученика он был индивидуальный.

На уроке обучающиеся узнали больше о природных особенностях нашего региона, почему Курская магнитная аномалия важна для металлургии, поняли, почему не стоит опасаться соседства с КМА.

Ребята стали участниками ролевой игры «Экологическая инспекция». обсудили как Металлоинвест заботится об экологии, здоровье людей в регионе и своих сотрудниках. Сформулировали, каким должно быть ответственное предприятие и принципы «зелёной» металлургии. Обучающихся познакомили с конкурсом «Сделаем вместе» компании «Металлоинвест», участником которого может стать каждый.

Обучающиеся 9х классов обсудили, какие факторы влияют на выбор профессии. Насколько выбор профессии может повлиять на будущее. Ребята задавали себе ключевые вопросы для принятия самостоятельных решений. В конце занятия каждый обучающийся ответил на вопросы: мой выбор образовательного учреждения или профессии и правильный ли выбор я сделал.

Сегодня на профориентационном уроке школьники 9х классов узнали, какие профессии будут востребованы в регионе в ближайшие годы и сопоставили свои представления о рынке труда и реальную ситуацию. Ребята обсуждали рынок труда в регионе, как тесно связаны между собой экономика региона, работа предприятий и рынок труда. Обучающиеся сопоставили реальные данные со своими представлениями и пришли к выводу: чтобы сделать осознанный выбор профессии, важно понимать, как развивается ваш регион: какие специалисты востребованы и где можно получить нужное образование.

Обучающиеся на уроке обсуждали зачем нужен карьерный план, подробно изучили элементы карьерного плана. Определили значимые параметры профессии «горный инженер». В ходе урока каждый обучающийся сформулировал свою профессиональную цель. Не остались без внимания препятствия, с которыми можно столкнуться на пути к профессии. В конце занятия ребята закрепили структуру карьерного плана.